Refletir para transformar

Nas atividades de educação complementar, os integrantes são participantes ativos e este programa tem a função de permitir às crianças e adolescentes da comunidade atendida o acesso a atividades não contempladas na escola que frequentam. Tais atividades têm foco no resgate da leitura, escrita e do cálculo, já que muito comumente, crianças que já deveriam estar alfabetizadas ainda não sabem ou têm dificuldade em ler, escrever e fazer operações matemáticas básicas.

Essas atividades, aliadas também a práticas esportivas e artísticas, proporcionam aos educandos atendidos o desenvolvimento de seus potenciais e talentos humanos em um período do dia em que ficariam ociosos. O programa oferece um ambiente alegre e confortável, aspectos fundamentais a um crescimento saudável e seguro, minimizando possíveis influências prejudiciais ao desenvolvimento físico, mental, emocional, intelectual e ético desses jovens.

As atividades

As atividades de leitura e escrita estão bastante relacionadas à contação de histórias e a assistir a filmes e documentários, que compõem o “momento de aprender”. Este momento é sempre seguido pelo “momento do fazer”, quando os participantes realizam alguma atividade prática, frequentemente de artes plásticas e desenho, para expressar as suas reflexões provocadas a partir das discussões facilitadas pela educadora. Os temas de discussão são escolhidos tanto pelas educadoras quanto pelas crianças e adolescentes e incluem educação ambiental, povos originários, empoderamento feminino, respeito à diversidade, movimento anti-racismo, dentre outros.

Já as atividades de Jogos Estratégicos são realizadas através do estudo das formas, partindo do sensório até chegar no abstrato. São feitos desenhos e também são usados materiais lúdicos construídos pelas educadoras sociais e pelas crianças e adolescentes. Podem também ser usados jogos como por exemplo Dama, Xadrez, Dominó, Quebra-cabeças, Jogos online, Quiz, dentre outros, os quais não têm objetivo de disputa, mas sim de aprimoramento do raciocínio.

Estudos e pesquisas da realidade cotidiana, são um ótimo instrumento, como por exemplo a pesquisa de quantas pessoas moram naquele bairro ou município, as faixas etárias, as porcentagens de acordo com as suas atividades e a análise de gráficos.

Mesmo com as crianças menores são trabalhadas atividades simples, como as aulas de culinária, que proporcionam o fazer de receitas, o conhecimento de cada ingrediente, o cálculo envolvido, as unidades de medida. Colocando a mão na massa, todos participam! A experimentação é muito importante para o desenvolvimento das crianças.

A composição dos grupos observa o equilíbrio por gênero e as características de desenvolvimento. As crianças e adolescentes nunca ficam sozinhos e as educadoras sociais seguem a rotina planejada, avaliam e reelaboram seus planejamentos semanalmente, por equipes, em grupos de estudos e discussões. As oficinas acontecem 2 ou 3x por semana.